Звіт керівника 07.06.2023 презентація та текстовий документ

ЗВІТ

керівника комунального закладу

«Лелеківська гімназія Кропивницької міської ради»

за 2022-2023 навчальний рік від 07.06.23 року

У 2022-2023 навчальному році я, як виконуюча обов'язки  директора закладу, у своїй діяльності керувалася Статутом закладу, Правилами внутрішнього трудового розпорядку, посадовими обов’язками директора гімназії, Законодавством України, іншими нормативними актами, що регламентують роботу керівника навчального закладу, а саме Конституцією України, Законами України "Про освіту", "Про загальну середню освіту", «Про дошкільну освіту», Положенням про загальноосвітній навчальний заклад. Освітний  процес здійснювався у відповідності до вимог чинних нормативних документів.

Загальні відомості про навчальний заклад.

У 2022-2023 навчальному році в закладі було укомплектовано 10 класів в яких навчалися 262 учня закладу, з них 5 учнів на домашній формі здобуття освіти, 3 учня на індивідуальній формі здобуття освіти та 57 вихованців в трьох групах дошкільного відділення, разом відвідували заклад 319 дітей. Працювало 71 працівників: 36 педагогічних та 35 осіб допоміжного та обслуговуючого персоналу.

Діяльність колективу закладу спрямована на створення комфортного освітнього середовища для успішного розкриття й розвитку здібностей, таланту, і можливостей дитини на основі партнерства між учителем, учнем і батьками.

Пріоритетними напрямками діяльності є:

• Освітня та виховна складова
• Методична складова
• Система збереження і зміцнення здоров’я учня та вчителя
• Матеріально-технічна складова
• Структура організації освітнього процесу.

Кадрове забезпечення навчального закладу.

Якісний склад педагогічного колективу

 Віковий склад педагогічного колективу

Навчально-виховна робота у навчальному закладі.

Управлінська діяльність.

Педагогічний колектив закладу в 2022-2023 навальному році  працював над перспективної  науково-методичною проблемою:

«Формування компетентної  особистості випускника  шляхом впровадження інноваційних технологій навчання та підвищення професійного рівня  педагога в умовах НУШ»

У ході роботи над проблемою,вирішувалися такі завдання:

• науково-методичний супровід забезпечення вимог Державних стандартів;

удосконалення фахової майстерності і кваліфікації педагогічних кадрів, підвищення їх психолого-педагогічної компетентності;

• забезпечення психолого-педагогічного та науково-методичного супроводу освітнього процесу; підвищення якості знань учнів засобами сучасних форм і методів роботи;
• організація роботи з обдарованими дітьми через діяльність, курсів за вибором, підготовку та проведення олімпіад, участі у різноманітних конкурсах, турнірах, змаганнях;
• підвищення теоретичної, науково-методичної та фахової підготовки педагогічних працівників шляхом диференційованого підходу до організації внутрішньошкільної методичної роботи;
• мотивація педагогів до використання сучасних підходів в організації навчально-виховної роботи, спрямованих на формування життєвих і предметних компетнетностей;

          удосконалення психолого-педагогічної освіти вчителів;

• поширення педагогічного досвіду працівників закладу освіти шляхом публікацій матеріалів на освітніх сайтах;
• підвищення рівня методологічної підготовки педагогічних кадрів, перенесення акценту з інформаційних на інтерактивні аспекти навчання;
• сприяння виробленню в учителів умінь і навичок удосконалення самоосвітньої діяльності;
• робота над удосконаленням сучасного уроку;

          професійне становлення молодих учителів тощо.

Форми роботи з педагогічними працівниками.

Основні види підвищення кваліфікації педагогічних працівників.

- навчання за програмами;

- тренінг;

- семінар;

- практикум;

- майстер-клас;

- стажування;

-творча група;

Підвищення кваліфікації педагогічних працівників у 2022-2023 н.р.

Результати атестації педагогічних працівників

Використання новітніх технологій у роботі з учнями.

• Інтерактивне навчання
• Проєктна технологія
• Технологія проблемного навчання
• Технологія розвитку критичного мислення
• Ейдетична технологія
• Інформаційно-ціннісна  технологія культури читання

•   Ігрова технологія

Робота з обдарованими учнями

Рейтингова таблиця навчальних досягнень учнів.

         На показники вплинуло те,що з рейтинової таблиці прибрано учнів початкової  школи.Кількість учнів початкового рівня зменшилось порівняно з показником за минулий рік на 4 % та  зменшилась кількість учнів високого рівня  на 2 % (цей відсоток був вищим за рахунок учнів початкової школи); Показник якості знань у навчальному році зменшився на 12 % порівняно з минулим роком. Причиною таких змін  могли стати зміни форм навчання протягом року,введення воєного стану в Україні,психічний стан дітей в зв'язку з обставинами.

          Для учнів 1-4 класів застосовується формувальне та підсумкове оцінювання. Формувальне оцінювання учнів 1-4 класів  здійснюється через:

• педагогічне спостереження учителя за навчальною та іншими різновидами діяльності учнів;
• аналіз портфоліо учнівських робіт, попередніх навчальних досягнень учнів, результатів їхніх діагностичних робіт;
• самооцінювання та взаємооцінювання результатів діяльності учнів;
• оцінювання особистісного розвитку та соціалізації учнів їхніми батьками;
• застосування прийомів отримання зворотного зв’язку щодо сприйняття та розуміння учнями навчального матеріалу.

В кінці  навчального року класний керівник заповнює та видає батькам свідоцтво досягнень учня. У свідоцтві досягнень є розгорнута інформація про сформованість наскрізних умінь учнів та рівні результатів навчання.

Навчальні досягнення учнів за 2022-2023 н.р.

Свідоцтво з відзнакою в цьму році отримала Лукина Валерія.

  Технології дистанційного навчання.

В 2022-2023 навчальному році I семестр учні 2-9 класів навчались дистанційно. З метою активізації пізнавальної діяльності учнів вчителі використовували  різноманітні форми дистанційного навчання  такі як:

• презентації;
• Відео-уроки з використанням платформи ZOOM;
• Сайт “На урок”;
• Платформи Google;
• Створення уроків в Padlet;
• спілкування з усіма учасниками освітнього процесу засобами зв”язку(телефон,Viber, тощо);
• Власні сайти педагогів;
• Сайт закладу;

-    Використання платформи «Єдина школа»

Використання платформи «Єдина школа»

           Відповідно до пріорітетних напрямків діяльності освітньої складової стратегії розвитку гімназії на 2020-2025 роки  з 2020 року в закладі впроваджується ведення електронних журналів і щоденників на платформі “Єдина школа”. Електронні журнали ведуть 24 педагога закладу. Задіяно 10 класів, 262 учня. Вчителі регулярно проходять навчання по роботі з даною платформою.

На базі закладу продовжив роботу логопедичний пункт, завідувачем якого призначена, вчитель-логопед, Магльована О.І.

Логопедичний пункт працює за такими напрямками:

1. Розвиток фонетико-фонематичної системи мовлення.

2. Збагачення словникового запасу.

3. Удосконалювання граматичних навичок.

4. Розвиток різних форм зв’язного мовлення.

5. Корекція порушень письма та читання.

6. Попередження порушень письма та читання (дисграфії, дислексії).

7. Розвиток когнітивної складової мовлення (пам’яті,уваги,мислення)

8. Розвиток дрібної моторики.

9. Логопедичний масаж.

У закладі була проведена діагностична робота обстеження закладів закріпленої території. Всього було обстежено 77 учні закладу та 19 вихованці дошкільного відділення.

Надано консультацій:

У 2022-2023 навчальному році на логопедичному пункті здійснювалась корекційно-відновлювальна робота з учнями, що мають вади усного та писемного мовлення, відповідно до Положення про  логопедичні пункти. Протягом  вересня, згідно графіку, було обстежено учнів початкових класів шкіл, що закріплені за логопедичним пунктом комунального закладу «Лелеківська гімназія Кропивницької міської ради», дошкільні відділення цих закладів, діти мікрорайону, що зверталися за логопедичною допомогою. Було виявлено дітей, що мають вади усного та писемного мовлення: із загальним недорозвиненням мовлення,фонетико-фонематичним недорозвиненням, з фонетичним недорозвиненням, заіканням.

Логопед Магльована О.І. приймала участь в таких заходах:

-   Участь у  воркшопі  у дистанційному форматі;

-   Майстерня лайфхаків: від ідеї до втілення -2022»;

-   Створення гри “Розумна гусінь” ;

- Участь в освітньо–корекційному Хабі «Освіта різних – освіта рівних». “Корекційний логопікнік”.

            Результативність   корекційно-відновлювальної  роботи  на логопедичному пункті  Комунального закладу «Лелеківська  гімназія Міської ради міста Кропивницького»у 2021-2022 н.р.

Дистанційне навчання здійснювалось з урахуванням вікових та індивідуальних особливостей учнів.

Для кращої взаємодії з батьками та дітьми, було вирішено співпрацювати за допомогою декількох форм онлайн-комунікації: використання персонального сайту, соціальної мережі Viber, електронної пошти.

Протягом навчального року в закладі проводилась виховна робота, напрямками якої є:

• Морально-правове виховання
• Екологічне виховання
• Профілактика правопорушень та злочинів
• Формування здорового способу життя
• Художньо-естетичне виховання
• Громадянське виховання
• Військово-патріотичне виховання
• Родинно-сімейне виховання
• Трудове навчання та профорієнтація
• Екологічне виховання

Більшість виховних заходів проводились з учнями офлайн. Протягом року проводилась робота з  патріотичного виховання – важлива складова у вихованні підростаючого покоління, співпраця з поліцією(“Кримінальна відповідальність”, “Інтернетзалежність”, “Протидія булінгу”, “Безпека в інтернеті”, “Правила поведінки для неповнолітніх” ), співпраця з ДСНС (державною службою з надзвичайних ситуацій), флешмоб «Чарівна краса вишиванки», Святкування Дня Соборності України , Поетичний челендж «Україна понад усе!», Шевченківські читання . Акція “Великодній кошик” та “Моє серце із захисниками України!”, Збір допомоги для військових та переселенців, Збір інформації щодо наповнення віртуального меморіалу «ГЕРОЯМ СЛАВА!» В акції “Смілива гривня” зібрано 1147,90 грн.В акції “Дрон для ЗСУ” зібрано 9221,80 грн. свято Останнього дзвоника. Збір інформації про загиблих випускників.

Проводилась велика профорієнтаційна робота для учнів 9 класу.

Участь у Всеукраїнському соціальному проєкті ЮНІСЕФ “Поруч”.

Участь     у       міському    проєкті “стежка здоров’я”.

Різноманітні позакласні заходи:

- зустріч весни (5 клас);

- тиждень початкових класів;

- «Робот майбутнього» захід для учнів початкових класів;

В дошкільному відділенні комунального закладу « Лелеківська гімназія Кропивницької міської ради» працювало три садові,57 вихованців.

Забезпеченні гарячим харчуванням

В навчальній роботі з дітьми педагоги працювали за такими освітніми напрямками інваріативної складової:

-«Особистість дитини»

- «Гра дитини»

-«Дитина в сенсорно-пізнавальному    просторі»

-«Дитина в соціумі»

-«Мовлення дитини»

-«Дитина в природному довкіллі»

-«Дитина у світі мистецтва»

Форми організації дітей, які були задіяні у навчально - виховній роботі:

• спеціально організована навчальна діяльність
• самостійна діяльність дітей (художня, рухова, мовленнєва, ігрова, трудова, дослідницька та ін.)
• спостереження
• екскурсії,  свята та розваги, тощо
• індивідуаль-на робота
• ігри

Протягом 2022-2023 н.р. виконувались основні завдання стратегії  розвитку
дошкільного відділення гімназії:
- забезпечувались максимально сприятливі умови навчання та виховання дітей, створювались безпечні умови для навчання, розвитку і виховання дошкільників;
- здійснювався особистісно-орієнтований підхід у становлення особистості дошкільника реалізації його інтелектуальних, культурних і творчих можливостей шляхом впровадження інноваційних педагогічних технологій, методик, програм;

- удосконалювали професійну компетентність педагогів як в умовах дошкільного закладу, та і в системі підвищення кваліфікації;
- модернізували матеріально-технічну базу закладу дошкільної освіти;
- створювали оновлене         відповідно до вимог часу програмно- методичне забезпечення закладу.

        Ключовими завданнями було забезпечити необхідні умови для освіти, повноцінної соціалізації дитини й створення безпечного освітнього середовища у воєнний час. Лист МОН України «Про рекомендації для працівників закладів дошкільної освіти на період дії воєнного стану в Україні» введеного Указом Президента України від 24 лютого 2022 року № 64/2022 «Про введення воєнного стану в Україні», затвердженого Законом України від 24 лютого 2022 року № 2102-ІХ «Про затвердження Указу Президента України «Про введення воєнного стану в Україні»

Першочерговими завданнями педагогічного колективу у 2022-2023 навчальному році  (під час воєнного стану) було:

-налагодження ефективної комунікації

-відновлення освітнього процесу

-зарахування до закладу дітей із числа внутрішньо переміщених осіб

-організація освітнього процесу для всіх дітей

-створення  безпечних умов для всіх учасників освітнього процесу

Вихованці дошкільного відділення залучаються до участі у загальношкільних заходах та заходах, які організовуються в групах та в дошкільному навчальному закладі «свято Знань», «Свято Осені», «Новорічні свята», «8 Березня», «Свято Останнього дзвоника». Таким чином, повністю задоволені потреби батьків дітей мікрорайону у дошкільній освіті.

Робота психолога

Напрями та форми роботи практичного психолога:

1. Психодіагностична  робота
2. Консультаційна робота
3. Корекційно-відновлювальна та розвивальна робота
4. Психологічна просвіта та профілактика
5. Організаційно-методична робота
6. Зв’язки з громадськістю

Працює телеграм-канал та Блог практичного психолога

Крім основних видів роботи протягом 2022-2023 навчального року, використовуючи різноманітні форми дистанційної роботи та в умовах війни, психологічна служба закладу із залученням учнів, вчителів, батьків прийняла активну участь у вебінарах, он-лайн навчанні, нарадах, тренінгах та міських заходах:

-    «Всеукраїнська акція 16 днів проти насильства» у формі Баркемпу

• Воркшоп «Майстерня лайфхаків від ідеї до втілення»
• «Тиждень психології»
• «Перша психологічна допомога в надзвичайних та кризових ситуаціях» від ДСНС та ГО «Ла Страда-Україна»
• Участь в акції міжнародного єднання "Дерево життя", організацію якої приурочено до святкування Всесвітнього Дня Землі "Земля для нас та для нащадків, організовано в рамках україно-американського проєкту "VeLa" та співпраці з університетом травми Леслі (США, Бостон)
• Кропивницький ХАБ психологічної підтримки.

Робота соціального педагога

На виконання Закону України «Про охорону дитинства», Закону України «Про забезпечення організаційно-правових умов соціального захисту дітей-сиріт та дітей, позбавлених батьківського піклування», Закону України «Про державну соціальну допомогу малозабезпеченим сім’ям», з метою здійснення соціально-правового захисту учнів пільгових категорій у школі  організована відповідна робота, яка відображається у річному плані роботи школи, планах роботи соціального педагога, шкільного психолога, класних керівників.

 У 2022/2023 навчальному році у закладі здійснюється психолого-педагогічний супровід дітей пільгових категорій, метою якого є відстеження динаміки розвитку особистості кожної дитини, вивчення загальних тенденцій та закономірностей їх психічного, особистісного розвитку, процесів соціалізації та адаптації.

 Створено банк даних на дітей пільгового контингенту та розроблені відповідні заходи щодо роботи з дітьми цієї категорії, який щоквартально оновлювався. Ця робота проводилася на підставі відповідних документів, класними керівниками, соціальним педагогом та практичним психологом проводились обстеження умов проживання та виховання дітей, про що свідчать акти, складені комісіями.

Соціальний паспорт навчального закладу

Особлива увага приділяється роботі з дітьми, які перебувають під опікою та піклуванням. Постійно здійснюється контроль за виконанням опікунами своїх обов'язків щодо утримання та виховання дітей, захисту їх майнових та житлових прав (співбесіди, відвідування вдома, сумісна робота зі службами у справах дітей, соціальними службами). Забезпечення права на безоплатний проїзд даної категорії дітей здійснюється згідно законодавства. 

           У  2022-2023 н.р. діти пільгових категорій були забезпечені:

• щорічними медичними оглядами
• консультативна та психологічна допомога
• можливість безкоштовного відвідування міських заходів
• благодійна та спонсорська допомога
• соціальний супровід сімей

         Постійно діти пільгового контингенту залучаються до участі в шкільних та класних виховних заходах, конкурсах, вікторинах, спортивних змаганнях. Дітям надавалась благодійна допомога протягом року( канцелярське приладдя, новорічні подарунки, безкоштовні квитки до кінотеатру) від благодійної організації UNICEF та  меценатів.

                   У зв’язку з ситуацією у країні оздоровлення дітей пільгових категорій у цьому році не здійснюється.

Педагогічним колективом здійснюється постійний психолого - педагогічний супровід учнів, які схильні до правопорушень та потребують підвищеної педагогічної уваги.

У закладі створено банк даних на дітей, які стоять на внутрішкільному обліку – 3 учня (Чайкун М., 7 кл., Гордуз О.,7  кл., Барановський Д., 4 кл.)

З метою забезпечення постійного контролю за охопленням навчанням та вихованням учнів у закладі здійснюється щоденний контроль за відвідуванням учнями школи, щотижня проводиться аналіз причин відсутності їх на заняттях, організовуються зустрічі з батьками  учнів, які мають пропуски занять без поважних причин.

З учнями школи протягом року проводилась робота за наступними напрямками діяльності :

• соціометричні дослідження з вивчення соціального статусу сімей, особистості, колективу;
• робота з першокласниками та п’ятикласниками у період адаптації до навчання у школі  та у старшій школі;
• групове консультування з питань психічного і фізичного здоров’я, формування здорового способу життя;
• виховні бесіди профілактичного змісту з учнями, що потребують підвищеної педагогічної уваги;
• робота щодо профорієнтаційного самовизначення учнів 9 кл.
• робота з дітьми з особливими освітніми  потребами;
• соціальний супровід дітей пільгових категорій;
• робота з учнями, які опинилися в складних життєвих обставинах;
• робота і запобігання конфліктів в учнівських колективах.
• Багато уваги приділялося різним формам роботи. Учні закладу під керівництвом соціально-психологічної служби брали участь у таких онлайн заходах як Баркемп «16 днів проти насильства», майкерській майстерні в рамках Тижня психології,  акції міжнародного єднання “ДЕРЕВО ЖИТТЯ” та ін.)

Соціально-психологічна служба закладу постійно  взаємодіє з батьками, педагогами, адміністрацією школи, службою у справах дітей  . Кропивницької міської ради.

Підсумки роботи з охорони праці, безпеки життєдіяльності
та роботи щодо попередження дитячого травматизму
в 2022-2023  навчальному році

Протягом навчального року

було проведено Тижні ОП та БЖ:

1- й тиждень - «Їдеш у путь – обережним будь»

термін проведення з 19 по 23 вересня 2022 року;

2-й тиждень - «Вогонь–біда, вода–біда, а без вогню і води ще більше біди!»

термін проведення з 21 по 25  листопада 2022 року;

3-й тиждень - «Журба здоров’я відбирає, а радісна думка прибавляє!»

термін проведення з 30 січня  до 03 лютого 2023 року;

4-й тиждень - «Помічай, упізнавай, поводься безпечно!» (у рамках якого проводиться тренування з учасниками навчально-виховного процесу щодо надзвичайних ситуацій та дій під час виникнення пожеж, День цивільного захисту ) термін проведення з 10 по 14 квітня 2023 року;

28 квітня 2023 року було проведено Всесвітній День охорони праці;

5-й тиждень - «Їдеш тихо – обминаєш лихо!» термін проведення з  22  до 26 травня  2023 року.

            У 2022-2023 навчальному році було  зафіксовано випадки травмування побутового характеру серед учнів – 0, серед працівників – 1

            В 2022 році 20 листопада був відкритий і функціював до березня 2023 року «Пункт Незламності».

            За сприянням управління освіти Кропивницької міської ради,  від благодійної організації " Благодійний фонд " Безпечне майбутнє " в межах реалізації проєкту Дитячого фонду  ООН (ЮНІСЕФ) "Швидке реагування в Кіровоградській області для задоволення потреб дітей  та їх опікунів, у тому числі внутрішньо переміщених осіб,  які постраждали внаслідок війни в Україні " ми отримали гуманітарну допомогу: 2 планшета, 3 хромбуки, шкільне приладдя тощо.

Матеріально–технічна база навчального закладу.

Спільно з батьками учнів закладу та за фінансової підтримки управління освіти Кропивницької міської ради в закладі було проведено ряд заходів, щодо зміцнення матеріально-технічної бази, забезпечення належних умов праці колективу, освітнього процесу та утримання будівель, споруд, території закладу.

Фінансування закладу

Капітальні ремонтні роботи та придбання

Благоустрій території, будівель закладу триває в режимі проведення поточних та капітальних ремонтних робіт

Територія закладу (2 га) утримується в належному стані. На ній розташовано 2 спортивні поля, легкоатлетичний майданчик, насаджено дерева, розбиті клумби, газони. Постійно проводиться косіння трави.

У квітні проводиться місячник благоустрою території та прилеглої території. Підстрижено кущі, висаджено одно та багаторічні квіти. Постійно прибирається територія біля пам’ятного знаку, упорядковується братська могила. Частково поновлюється інвентар для прибирання класних кімнат, кабінетів, коридорів, подвір’я, придбано супутні матеріали для ремонтно-фарбувальні роботи.

Щомісяця обслуговується оргтехніка поповнюється фарба для принтерів, та запас ксероксного паперу.

Розпочато облаштування медичного кабінету згідно діючих вимог.

Облаштувано тимчасове сховище. Встановлено сирену для сповіщення населення мікрорайону, яке здійснюють чергові працівники закладу.

Робота з батьками та громадськістю у навчальному закладі.

В закладі діє педагогічна Рада, в класних колективах створено батьківські комітети. Кожен з цих органів приймає участь в управлінні діяльності закладу. Щороку ними розглядаються традиційні питання та питання, які виникають протягом освітнього процесу. Було проведено педагогічні ради на яких розглядалися питання:

• Педагогічний аналіз підсумків роботи закладу та виконання плану роботи за 2021-2022 н.р. Завдання на 2022-2023 н.р. Погодження планування роботи закладу на 2023-2024 н.р.
• Схвалення структури 2022-2023 навчального року.
• Комплектування педагогічними кадрами на 2022-2023 н.р.
• Виконання статті 10 Конституції України колективом закладу.
• Вивчення новоприйнятих законів в освітянській галузі.
• Стан охорони праці в 2022-2023 навчальному році. Завдання на наступний 2023-2024 навчальний рік.
• Організація  індивідуального, домашнього, інклюзивного, корекційного навчання з учнями з особливими потребами.
• Про вдосконалення системи контролю за відвідуванням учнями закладу.
• Про платні послуги, позабюджетна та бюджетна діяльність закладу.
• Про затвердження освітньої програми закладу.
• Про дотримання Положення про внутрішню систему забезпечення якості освіти, Положення про академічну доброчесність учасників освітнього процесу.
• Формування ключових компетентностей як складова становлення успішної особистості школяра.
• Адаптація учнів 5 класу до навчання в основній школі. Проблема наступності.
• Діяльність педколективу з розвитку учнівського самоврядування.
• Визначення претендентів на нагородження похвальними листами та свідоцтвом про базову загальну середню освіту з відзнакою. Підсумки Місячника писемності та української мови. Дотримання колективом закладу вимог єдиного орфографічного режиму.
• Випуск та  вручення документів про базову загальну середню освіту випускникам 9 класу 2023 року.
• Переведення учнів 1-8 класів до наступних класів.
• Погодження графіка проходження курсів підвищення кваліфікації педагогічними працівниками закладу в 2023 році .
• Стан відвідування учнями закладу. Дієвість роботи Ради профілактики правопорушень Аналіз рівня навчальних досягнень учнів за 2022-2023 н.р.
• Виконання навчальних планів та програм за І, ІІ семестр  та за 2022-2023 н.р.
• Підсумки ЦЗ у 2022 році, завдання на 2023 рік
• Творчий звіт вчителів, які атестуються.
• Вибір підручників для 5 класів.
• Звільнення учнів 4-х та 9-х класів  від складання Державної підсумкової атестації в 2023 році.
• Дотримання вимог Положення про похвальний лист та похвальну грамоту. Визначення претендентів на нагородження учнів 2-8 класів.
• Схвалення навчальних плані на 2023-2024 навчальний рік.

Дисциплінарна практика та аналіз звернення громадян з питань діяльності навчального закладу. Реагування керівників на зауваження та пропозиції викладені батьківським комітетом, радою закладу, піклувальною Радою, представниками інших організацій громадського самоврядування.

Я, як керівник, щотижнево веду прийом громадян, а у разі необхідності – поза графіком. За класифікацією звернень громадян подається звіт в УО двічі на рік. За період з вересня 2022 року по травень 2023 року було розглянуто 28 звернень громадян. Всі питання було розглянуто позитивно.

Адміністрацією спільно з педагогічною радою приймаються рішення щодо організації освітнього процесу та заохочення батьків, учнів, працівників закладу.

Я, як керівник закладу, керуючись чинним законодавством, намагаюсь уникати притягнення працівників до дисциплінарної відповідальності (винесення доган). Надаю перевагу роз’яснювальній роботі в процесі особистої співбесіди з працівником.

За наслідками роботи у 2022-2023 навчальному році в жовтні було видано щорічна грошова винагорода. Розмір винагороди у відсотках від посадового окладу педпрацівників визначався спільно з головами ЦМО, піклувальною Радою, адміністрацією, представниками профспілок, в залежності від внеску працівника у підвищення якості навчально-виховного процесу та його результативності.

Я, як керівник закладу, плануючи свою роботу на 2023-2024 навчальний рік, узгоджую основні питання з адміністрацією, попередньо обговоривши стратегічні напрямки роботи на педагогічних радах.

В.о. директора  закладу                                     Олена ПРОКОПЧУК