СОЦІАЛЬНО-ПСИХОЛОГІЧНА СЛУЖБА
Соціально- психологічна служба школи працює згідно Положення Психологічної Служби Системи Освіти України, в своїй діяльності керується Конституцією України, Декларацією прав людини, Конвенцією про права дитини, Законом України «Про освіту», чинним законодавством України. Співпрацює з органами охорони здоров’я, соціального захисту, сім'ї та молоді, внутрішніх справ іншими зацікавленими організаціями та відомствами.
Працівники соціально-психологічної служби школи:
- дотримуються педагогічної етики, поважають гідність учнів, педагогічних працівників, батьків, захищають їх від будь-яких форм фізичного або психічного насильства;
- будують свою діяльність на основі доброзичливості, довіри у тісному співробітництві з усіма учасниками педагогічного процесу;
- пропагують здоровий спосіб життя, підвищують рівень психологічних знань педагогічних працівників і батьків або осіб, які їх замінюють;
- зберігають професійну таємницю, не поширюють відомості, отримані в процесі діагностики або корекційної роботи, якщо це може завдати шкоди учню, педагогічному працівнику, батькам чи їх оточенню;
- постійно підвищують свій професійний рівень;
- знають програмно-методичні матеріали і документи щодо обсягу, рівня знань, розвитку учнів, педагогічних працівників, батьків, вимоги державних стандартів до забезпечення навчально-виховного процесу, основні напрями і перспективи розвитку освіти, психолого-педагогічної науки.
Діяльність соціально-психологічної служби здійснюється за такими основними напрямами:
1.Соціально-педагогічний:
· Надання кваліфікованої соціально-педагогічної допомоги дитині в саморозвитку, самопізнанні,самооцінці, самоствердженню, самореалізації.
· Посилення позитивних впливів та нейтралізація або переключення негативних впливів соціального середовища.
2. Соціально-правовий:
· Використання наявного арсеналу правових норм для захисту прав та інтересів особистості.
· Обговорення та розв’язання проблемних питань, які виникають в житті учнівського колективу з порушення прав учнів.
· Проведення в класах соціально-правових акцій та тренінгів з охорони прав дитини.
· Проведення зустрічей з представниками соціальних служб, правоохоронних органів та місцевих органів влади з охорони прав дитини.
3. Соціально-психологічний:
· Надання допомоги у вирішенні міжособистісних конфліктів, зняття депресивного стану.
· Проведення соціально-психологічних консультацій для учнів, педагогів, батьків, опікунів.
4. Соціально-профілактичний:
· Організація системи профілактичних заходів щодо попередження девіантної та деліквентної поведінки дітей та підлітків.
Девіантна поведінка – це поведінка людини, що не відповідає нормам та очікуванням, які офіційно встановлені або фактично склалися в певному суспільстві.
Деліквентна поведінка - це поведінка, зумовлена наявністю систем цінностей і норм, які відхиляються від тих, які домінують у суспільстві, при цьому індивід, який сприйняв делінквентну культуру, визначає свою поведінку як правильну.
5. Соціально-діагностичний:
· Вивчення та аналіз морального–психологічного клімату школи з метою виявлення його впливу на особистість учня та розробка заходів щодо його оптимізації.
· Здійснення моніторингу щодо порушення прав дітей як серед учнівського колективу, так і з боку дорослих.
· Дослідження психосоціальних особливостей розвитку учнів школи.
6. Соціально-інформаційний:
· Знайомство з законодавчої базою, використання наявного арсеналу правових норм для захисту прав та інтересів особистості.
· Організація та проведення практичних семінарів та форумів, лекторіїв та соціально-психологічних тренінгів.
7. Соціально-медичний:
· Контроль за харчуванням, фізичним вихованням, умовами організації навчального часу з метою підтримки здоров’я.
· Вивчення психолого-медико-педагогічних особливостей учнів, їхнього мікросередовища, умов проживання.
ЗАДАЧІ СОЦІАЛЬНО-ПСИХОЛОГІЧНОЇ СЛУЖБИ
- Визначення напрямів та необхідних умов індивідуального розвитку суб’єктів навчально-виховного процесу і всього закладу в цілому;
- Робота над реалізацією принципів гуманістичного навчання, особистісно-орієнтованої освіти, допомога учням в адаптації під час переходу з однієї вікової групи в іншу;
- Забезпечення адекватного рівня психологічної компетентності всіх учасників освітнього процесу;
- Проведення лекцій та виховних годин для учнів, тренінгових, ігрових занять, виступів на батьківських зборах, організація роботи постійнодіючого консультпункту для батьків;
- З метою покращення роботи з девіантними підлітками працювати з вчителями з вивчення цієї проблеми, організувати індивідуальну роботу з учнями “групи ризику”;
- Формування у підлітків потреби в самопізнанні та самореалізації;
- Проведення профорієнтаційної роботи серед учнів і батьків 9 класів;
- Проведення роботи з обдарованими учнями та їх батьками;
- Засобами самоосвіти підвищувати свій професійний рівень, приймати активну участь у роботи міського методичного об’єднання, семінарах практикумах для вчителів.
Принципи соціально-психологічної служби:
- Принцип науковості – здійснення діяльності на основі досягнень сучасної психології з використанням валідних діагностичних методик, що пройшли апробацію на території України та містять вікові тестові норми;
- Принцип гуманізації навчально-виховного процесу – пріоритету інтересів особистості дитини;
- Принцип сенситивності – урахування вікової періодизації в розвитку певних видів психічної діяльності;
- Принцип індивідуального підходу – урахування індивідуальних темпів та напрямів розвитку особистості дитини;
- Принцип системності – розгляд явищ у системі навчально-виховного процесу та сукупності взаємодії суб’єктів педагогічного процесу.